CASC - California Association of Student Councils

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• 中美教育体系调研&SABLE加州教育法案修改与提交”实践
  入住美国寄宿家庭，走访调研美国学校，走进市长办公室……近距离了解美国教育，对比中美教育体系差异，穿上正装，在加州教育委员会官员及律师指导和讨论下，修改美国教育法案…… 在这里，孩子们不仅仅是教育体系的接受者 而是一个能够独立发声，并做出决策，做出改变的重要个体
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• CASC导师介绍（Ⅱ）
  当当当~~~ 又一批导师驾到，还等什么？？？小伙伴们快来围观！！！
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• CASC导师介绍（Ⅰ）
  离第八届CASC卡思科领导力训练营开营还有不到一周的时间，现在的你是否和小编一样，激动的不要不要的。 各位看官切莫心急，我们先来欣赏一下CASC训练营中导师们的风采吧。
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• SABE学员分享会（Ⅳ）——张碧莹
  虽然涉及到的大学规划方面的内容可能和SABE这一活动本身并无很大联系，但我想说的是，SABE让我看到世界之大，让我的视野不拘泥于眼前；尽管我在参加SABE前后心中产生疑惑，以及那些我没有觉察或者未来逐渐有的疑惑，SABE都在潜移默化地激励我去积极面对。
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• SABE学员分享会（Ⅲ）—高蔚琳
  我觉得无论是CASC还是SABE，都让我进一步认识自己。其实参与其中就是一种体验和经历，这本身就是一件很棒的事情，你可以用这种经验和别人聊天，遇到志同道合或者有相同经历的人就会聊到一起去。而在活动中也会交到很多朋友。所以我觉得我的改变不仅仅是体验，更多的是认识自己，认知自己。
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• SABE学员分享会(Ⅱ)
  其实我觉得思维上没什么差异，主要是大部分中国学生脑子里只有学习或者只有玩，也可能我说的过于绝对了。但是大部分人想的只是升学和学完了去哪嗨。而美国学生，至少是在SABE的这一批，他们每个人都对自己所在的学校以及地区的教育有深刻的了解，社会责任感很强，他们是真的想去尽自己的能力去改变。
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• SABE学员分享会（Ⅰ）
  我们曾做过一个类似于采访的环节，对象是十二个美国优秀的中学生。我们每次都问的问题有两个：你认为美国教育制度中最优秀的和最有差距最需要改进的分别是什么。让我印象深刻的是很多美国学生的回答是相似的。最优秀的地方大多数的回答是自由，最需要改进的是有太多很优秀的教育学校，也有很多很贫穷的学校。也就是教育上的贫富差距太大，换句话说就是教育资源分布不均衡。
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• 【CASCer家长说（下）】你若盛开，蝴蝶自来
  她参加CASC第三期美国营时，凌晨三点给我电话，特别兴奋的说：妈妈你知道什么叫领导力吗？我告诉你，领导力不是你要管多少人，不是你对别人发号施令，而是你能影响多少人，你做的你的言谈举止行就是标杆，你的身体力行就是别人可以去学，去震撼到别人的。所以领导力精神层面是一个人，一个人格的魅力，然后是一种文化精神的传承，而不是你命令你管多少人。
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• 【CASCer家长说（上）】如人饮水，冷暖自知
  和女儿有了第一次沟通之后，她就跟着CASC去了美国。这次回来以后我发现无论是性格还是表达上她更清晰了。她会跟我说的：其实妈妈我们先不说出国是为了求得真理，我们只是想说我们现在：我们知道的那些真理，我们听到的那些真理，或者说你们告诉我的那些东西是不是我们自己理解的真理，我到国外看看它的月亮到底是圆的还是扁的，然后在一个陌生的环境里能不能打碎我自己原来的认识，包括一些突然的记忆或者是一个美好的纪念也好，能不能让我感受到文化的多样性，然后告诉我你原来的认知，可能和你看到的感受到的亲身经历的都不一样。
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• CASC三校联谊活动----家长篇
  对于孩子来说，试错是一种最好的成长。顺利是一种体验，不顺利也是一种体验。作为家长，我们不能总担心孩子摔跟头，只要前面不会摔到头破血流，我们就可以放手让孩子去体验，成功或失败都是成长。
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