CASC卡思科主要项目介绍
CASC卡思科技能学习Technical Ability
1. 会议技巧的互动式提升The Interaction Method of Meeting Skills
课程强调集体共同决策的过程并准确界定团队长、会议主持和会议记录者之间的区别。学员将会作为会议主持人和记录者真实实践高效会议管理的全流程。学生学会如何引导队员集体决策而不是队长决策，如何界定预期效果，建立议事日程，引导积极参与并准确记录每次的互动。
2. 非暴力沟通方式Non-Violent Communication (NVC)
这种非暴力沟通方式是由Marshall Rosenberg 博士提出。2003 年，联合国教科文组织(UNESCO)将NVC 列为全球正式教育和非正式教育领域非暴力解决冲突的最佳方法之一。NVC 提倡即使在逆境中，人们也可以保持友善的沟通。NVC 技巧强调我们对自身的感受、行为以及对他人作出反应时的选择，以及如何建立协作性的人际关系。这是中国中学生急需思考并学习的能力。它由四个环节组成：观察、感觉、基本需要及要求。学生们在CASC 将会学习并实践该理论。此课程对中学生正向、正确的价值理念形成很有帮助。
3. 演讲技巧Presentation Skills
学员有机会通过关注以下三个方面来提升自己的口头表达能力：肢体语言、声音(音量、语调、节奏)和表情、说话内容。学员通过深度实践来理解沟通的结果受到以下影响：55% 肢体语言、38% 声音(音量、语调、节奏)和表情、7% 说话内容。借助有声语言和态势语言，学员们练习说明事理、发表意见、抒发感情，提出观点,阐述观点，而最终感召听众。
4. 团队合作Teamwork
学员以小型、中型和大型团队的形式参加一系列事先规划好的活动。这些活动旨在加深学员对团体形式活动的体会和理解，并且也帮助他们意识到个人对集体的影响。活动中只有游戏规则，没有绝对正确的答案，活动中有成功有失败，有争吵有赞许，有配合也有不同意见。最终通过学员互相分享和反思来学习团队协作的重要性，团队协作与领导力的关系，个体对团队的影响等。
5. 道德Ethics
CASC 意识到，学员会在他们未来的领导道路上碰到很多道德困境。互动式的课程设计了各种不同的场景来考验他们为解决问题而做的选择。活动及课程强调遇到困境的过程中如何做决策，当遇到困境时别人的发言和感受，学员听到别人发言和反馈时的感受，自己发言和反馈时的感受，做决策时价值观的基本假设等。通过真实场景练习、讨论和反馈去体会不同行动可能会对决策和结果产生的影响。
6. 领导力和管理能力Leadership and Management
关于领导力和管理能力的Gemini 模型为学员提供了一个概念性的知识框架来区分领导力和管理能力，并且这个知识框架还将一个有效的领导者和经理人在不同环境下/ 复杂环境中应该做的，及所需具备的品质包含进去了。在这个学习模块中，学员会通过自我检测、其他学员及教师的反馈来深度学习Gemini 模型。
CASC卡思科四个教育步骤
第一步：做完整人的准备
Middle School Track( 初中级) 和Track 1(高中1 级)课程与相应的活动使学员具备一个优秀的人必须具备的素质和能力，包括建立自信，明确学习目的, 树立正确价值观，学会主动思考，学习思辨。课程中学员们将会通过一系列的活动学习如何主动倾听，如何善待身边的人，如何面对道德困境做决策，如何提高演讲能力等。这些能力是一个人成功进入社会或从儿童期进入成熟期必备的素质。
第二步：成为领导前的准备
Track2 和Track3(高中2 级和3 级课程)课程与活动使学员具备一个优秀的领导者必须具备的素质和能力，包括通过学习非暴力沟通方式(NVC)建立协作性的人际关系，学习核心会议技巧，学习和实践复杂，提高对领导力和管理能力的认识、自觉进行自我检测和实践，学习项目规划(PPA)等。课程结束后学员们将回到家庭，社区和学校并开始构建未来愿景和准备实现愿景，能够承担风险和责任并组建自己的团队。
第三步：领导力形成和实践
通过SDP 培训(导师)并最终成为CASC 卡思科导师(Counselor)(CASC卡思科80% 的课程是由优秀的CASC卡思科学员和校友完成)，让优秀的学员成为榜样并创造机会让学员们通过教授领导力知识来重新理解和学习领导力课程。作为导师，学员们将会全面感受“责任RESPOSIBILITY”一词，我们鼓励导师做到：为学员们完整授课，包括：情绪管理、引导、授课、思考和总结等。
第四步：可持续发展
CASC卡思科不仅在课程上协助学员在参与社区活动时能够选择并执行一种发展模式，使得活动本身、家庭、学校和社区协调发展，同时能够考虑现代人与后代人需求的平衡和延续。此外，CASC卡思科校友在毕业后仍以大学生或社会精英身份回到CASC 卡思科成为导师，成为捐助者，成为志愿者。
CASC卡思科经验式学习环
1.Experience
经验式学习包括：精心设计的课程活动，户外团队建设活动，和团队一起完成新项目的体验。
2.Describe
此阶段学员分享他们在活动和课程中的反应和个人感受。他们可能会说“I Was afraid when...”“I felt”
3.Interpret
当学员们分享了感受后，导师将在此阶段引导学员看到并评估事物发展的动态规律。学员们可能会被问到以下问题:Whatwent on in the group? Whatcaused that particular result?
4.Generalize
此阶段学员将判断体验过的活动是具有特殊性的还是经常会发生的。学员们将识别课程与日常生活中的事件的相似处并总结出规律以运用于其它场景。他们可能会被问到What did this experience remind you of in other parts of your life?
5.Apply
最后学员们将制定出他在未来的行动计划。此阶段学员可能会被问到：If you are ever in a situation similar to this, what will you do?